제주외고 학생에게 이 수업이 필요한 이유
작문 과제에서 가장 오래 걸리는 것은 쓸 거리를 찾는 일입니다. 제주외고 중국어과 학생이라면 오름, 바다, 날씨처럼 매일 보는 풍경이 그대로 소재가 됩니다.
섬 안에서 학원을 오가려면 이동이 길 수 있어, 집이나 생활하는 곳에서 화상·전화로 바로 연결하는 수업이 편합니다. 과제 주제와 평가 기준은 학생이 받은 안내를 따릅니다.
작문은 쓰는 것보다 고치는 데서 늘어납니다. 초안 한 편을 두세 번 고쳐 쓰는 경험을 수업에서 여러 번 합니다.
익숙한 소재로 쓴 글은 말하기 평가 준비로도 이어집니다. 글을 소리 내 읽고, 원고 없이 요약해 말하는 연습까지 합니다.
대상 — 제주외고 학생 예시
- 작문 주제를 받으면 첫 문장에서 한참 멈추는 학생
- 관광지에서 들리는 중국어를 알아듣고 싶어진 학생
- 고향 소개·여행 안내 같은 말하기 과제를 앞둔 학생
제주외고 중국어 내신, 영역별로 이렇게
쓴 작문을 소리 내 읽으면 한국어식 어순이 드러납니다. 읽다가 걸리는 문장을 먼저 고칩니다.
글자 수 조건이 있으면 문장을 늘리기보다 이유나 예시를 하나 더 붙이는 방식으로 채웁니다.
조건이 붙는 서술형(주어진 단어 사용, 글자 수 등)은 조건을 먼저 체크하고 쓰는 습관을 들입니다.
서술형은 한자를 정확히 쓰는 데서 점수가 갈리기 쉽습니다. 헷갈리는 간체자는 획을 나눠 비교해 둡니다.
한 과를 하루에 다 외우기보다 문단을 나눠 여러 날에 걸쳐 쌓습니다. 수업 날에는 쌓인 부분을 이어서 말해 봅니다.
외울 분량이 많을 때는 먼저 문단마다 핵심어 두세 개만 적은 메모로 전체 흐름을 잡습니다.
수업에서는 이런 말이 오갑니다
- A
用中文介绍一下济州岛吧。Yòng Zhōngwén jièshào yíxià Jìzhōu Dǎo ba.중국어로 제주도를 소개해 봐.
- B
济州岛在韩国的南边，风景很美。Jìzhōu Dǎo zài Hánguó de nánbian, fēngjǐng hěn měi.제주도는 한국 남쪽에 있고 경치가 아름다워요.
- A
很好，再加一句天气。Hěn hǎo, zài jiā yí jù tiānqì.좋아, 날씨 이야기도 한 문장 더해 봐.
- B
这里风很大，冬天也不太冷。Zhèlǐ fēng hěn dà, dōngtiān yě bú tài lěng.여기는 바람이 세고 겨울에도 그리 춥지 않아요.
시작하면 이렇게 흘러갑니다
- 1주차: 제주에 관한 소재(장소·음식·날씨·생활)를 목록으로 만들고, 소재마다 중국어 한 문장을 말해 봅니다.
- 2주차: 이번 학기 문형을 소재 문장에 끼워 넣어 짧은 글 한 편의 뼈대를 만듭니다.
- 3주차: 학생이 쓴 초안을 화면에 띄워 어색한 문장을 짚고, 학생이 직접 고쳐 씁니다.
- 4주차: 완성한 글을 소리 내 발표하듯 말하고, 시험 범위 본문 복습으로 이어 갑니다.
학기 흐름에 맞춘 제주외고 중국어
- 중간고사 전 중간고사와 수행평가가 겹치면 날짜가 가까운 것부터 순서를 정해 수업 시간을 나눕니다.
- 방학 성조처럼 오래 걸리는 버릇을 고치기 좋은 때입니다. 시험 부담 없이 녹음 비교를 반복합니다.
제주외고 학년별 중국어 포인트
- 1학년 한자 쓰기 습관을 들이는 해입니다. 간체자 획순을 이때 바로잡아 두면 서술형이 편해집니다.
- 2학년 원어민 수업에서 주제 토론이 늘기도 합니다. 의견과 이유를 붙여 말하는 틀을 연습합니다.
- 3학년 그동안 모은 틀린 문장 목록이 있다면 가장 좋은 복습 자료가 됩니다. 새 문제집보다 그 목록을 먼저 봅니다.
학과 구성과 수업 계획
제주외고처럼 중국어과가 따로 있는 학교에서는 중국어가 전공 과목이라 시수가 많고, 본문 외에 회화·작문 수업이 나뉘어 있을 수 있습니다. 실제 구성은 학생 시간표로 확인합니다.
학년이 오를수록 전공어 과목의 내용이 깊어지므로, 앞 학년 기초가 흔들리면 그 부분을 먼저 메웁니다.
수업 장소와 방식
1:1 화상 수업과 1:1 전화 수업 두 가지뿐입니다. 방문·그룹 수업은 하지 않습니다.
- 집이 학교와 먼 도시에 있어도 수업 방식은 같습니다. 방학 동안 집에 돌아가도 같은 강사와 이어집니다.
- 방문 수업은 하지 않습니다. 대신 이동이 없으니 오가는 데 쓰던 시간을 복습에 돌릴 수 있습니다.
혼자 하는 10분 연습
- 모르는 표현이 나오면 바로 찾기보다 문맥으로 뜻을 짐작해 적어 두고 수업에서 확인합니다.
- 본문 녹음을 틀어 놓고 반 박자 늦게 따라 읽는 섀도잉을 하루 한 번 합니다.
- 발표가 있다면 거울 앞에서 핵심어 카드만 보고 끝까지 말해 봅니다.
1:1 수업 한 번의 모습
발음 교정은 한 번에 하나씩 합니다. 여러 곳을 동시에 고치려 하면 오히려 말이 막히기 때문입니다.
학습자가 편하게 말할 수 있도록 틀린 곳은 말이 끝난 뒤에 짚습니다.
선을 긋는 부분
시험 문제를 예측하거나 점수·등급을 약속하지 않습니다. 수행평가 원고나 작문을 대신 쓰지 않습니다.
제주외고 수업 궁금증
학교 작문 주제가 제주와 상관없으면요?
소재는 연습용일 뿐입니다. 실제 과제 주제가 나오면 그 주제로 바로 바꿔 같은 방식으로 준비합니다.
한 번 수업은 무엇으로 채워지나요?
보통 지난 수업 복습, 본문 소리 점검, 이번 주 과제에 맞춘 문법·쓰기나 말하기 연습 순서입니다. 학생 상황에 따라 바뀝니다.
상담만 받고 결정해도 되나요?
물론입니다. 들어 보고 나서 정하셔도 됩니다.
상담 뒤 결정은 천천히 하셔도 됩니다.