충남외고 중국어, 먼저 짚어 둘 사정
학년이 오르면 중국어 수업의 주제가 일상에서 사회 이슈로 넓어질 수 있습니다. 我觉得…로 시작은 하는데 이유를 붙이지 못해 한 문장으로 끝나는 경우가 흔합니다.
충남외고의 평가 방식은 학생이 받은 안내로 확인하고, 의견 말하기가 있다면 주장-이유-예시의 틀로 연습합니다. 틀이 있으면 처음 받는 주제에도 말을 이어 갈 수 있습니다.
충남외고 중국어 수업, 이런 경우에
- 2학년이 되어 수업 주제가 어려워졌다고 느끼는 학생
- 의견을 말하면 한 문장으로 끝나 버리는 학생
- 반대 의견에 어떻게 답해야 할지 모르는 학생
본문·문법·쓰기·말하기 가운데 먼저 볼 것
긴장하면 말이 빨라지고 성조가 평평해집니다. 천천히 말해도 되는 자리를 원고에 표시해 둡니다.
말하기 평가는 안내문에 적힌 기준을 먼저 읽습니다. 발음, 유창성, 내용, 시간 가운데 무엇을 보는지에 따라 연습이 달라집니다.
병음 표기 문제가 나올 수 있다면 성조 부호를 어느 모음 위에 찍는지부터 규칙으로 정리합니다.
학생 녹음을 들으며 1성이 내려앉는지, 2성이 덜 올라가는지처럼 버릇을 하나씩 이름 붙여 고칩니다.
어순이 흔들리면 시간·장소·방식이 동사 앞에 오는 중국어 순서를 색으로 나눠 표시해 봅니다.
了·过·着처럼 동사 뒤에 붙는 말은 설명보다 ‘언제 붙이고 언제 빼는가’를 짧은 문장 여러 개로 비교합니다.
문제집 풀이 수업이 아니라, 범위 안의 문형으로 직접 말하고 써 보는 수업입니다. 문제 풀이는 학생 자료로 합니다.
대화로 보는 충남외고 중국어 수업
- A
你觉得中学生应该用手机吗？Nǐ juéde zhōngxuéshēng yīnggāi yòng shǒujī ma?중고등학생이 휴대폰을 써야 한다고 생각해?
- B
我觉得可以用，因为查资料很方便。Wǒ juéde kěyǐ yòng, yīnwèi chá zīliào hěn fāngbiàn.써도 된다고 생각해요. 자료 찾기가 편하니까요.
- A
可是有人说会影响学习。Kěshì yǒu rén shuō huì yǐngxiǎng xuéxí.그런데 공부에 방해된다는 사람도 있어.
- B
这个我同意，所以应该规定使用时间。Zhège wǒ tóngyì, suǒyǐ yīnggāi guīdìng shǐyòng shíjiān.그건 동의해요. 그래서 사용 시간을 정해야 해요.
첫 계획 — 충남외고
- 1주차: 최근 수업에서 다룬 주제를 골라 학생의 생각을 한국어로 먼저 듣고, 주장 한 문장을 중국어로 만듭니다.
- 2주차: 주장마다 이유 두 개와 예시 하나를 붙이는 틀을 연습합니다.
- 3주차: 강사가 반대 의견을 던지면 부분 동의 후 다시 주장하는 표현으로 받아칩니다.
- 4주차: 처음 보는 주제로 준비 시간 없이 1분 말하기를 하고, 녹음을 들으며 연결어를 점검합니다.
학기 흐름에 맞춘 충남외고 중국어
- 기말고사 전 기말고사 뒤에는 이번 학기에 틀린 유형을 정리해 방학 계획의 출발점으로 삼습니다.
- 방학 지난 학기 작문을 다시 꺼내 고쳐 써 보는 것도 방학에 할 만한 복습입니다.
충남외고 학년별 중국어 포인트
- 1학년 중학교 때 중국어를 배운 학생과 처음인 학생이 한 반에 섞일 수 있습니다. 처음이라면 병음·성조부터 서두르지 않고 잡습니다.
- 2학년 본문이 설명문·논설문으로 넓어지면 접속사와 서면어 표현이 늘어납니다. 이런 표현을 따로 모읍니다.
- 3학년 그동안 모은 틀린 문장 목록이 있다면 가장 좋은 복습 자료가 됩니다. 새 문제집보다 그 목록을 먼저 봅니다.
과정 형태에 맞춘 수업 분량
전공어 과목이 여러 개로 나뉘어 있다면 과목마다 평가 방식이 다를 수 있습니다. 과목별 안내문을 따로 받아 봅니다.
다른 과목도 함께 챙겨야 하니, 중국어 수업은 학생이 가장 약한 영역 하나에 먼저 시간을 씁니다.
수업 장소와 방식
강사가 집으로 찾아가는 수업은 하지 않습니다. 화상이나 전화로 1:1로 연결하고, 그룹 수업도 없습니다.
- 방학 동안 다른 지역에 머물러도 수업은 그대로 이어집니다.
- 지역에서 외고 전공어를 따로 봐 줄 곳이 가깝지 않다면 온라인 1:1이 대안이 됩니다. 이동 없이 화상이나 전화로 연결합니다.
충남외고 중국어 자습 습관
- 원어민 수업에서 들은 표현 하나를 그날 안에 내 문장으로 바꿔 말해 봅니다.
- 헷갈리는 한자는 포스트잇에 크게 써서 책상 앞에 붙여 두고, 볼 때마다 소리 내 읽습니다.
- 일주일에 한 번 같은 문단을 녹음해 날짜별로 모아 두면 성조 변화가 귀로 확인됩니다.
강사와 함께하는 시간
한 번 수업 안에서 듣기, 말하기, 확인의 순서가 짧게 여러 번 돌아가도록 짭니다.
수업 중 모르는 말이 나오면 한국어로 물어봐도 됩니다. 설명은 짧게, 연습은 길게 합니다.
하지 않는 것
시험 문제를 예측하거나 점수·등급을 약속하지 않습니다. 수행평가 원고나 작문을 대신 쓰지 않습니다.
충남외고 중국어 내신 Q&A
시사 주제를 따로 공부해야 하나요?
교과서와 수업에서 다룬 주제로 충분합니다. 필요하면 학생이 관심 있는 주제를 하나 더해 연습합니다.
중국어를 입학 후에 처음 배웠어요.
그런 학생도 수업할 수 있습니다. 병음·성조와 이번 범위 본문부터 차례로 잡습니다.
학교 교재가 무엇인지 모르는데 괜찮나요?
괜찮습니다. 상담 뒤 학생이 가진 교과서·프린트 사진을 받아 그 범위로 수업을 짭니다.
충남외고 중국어 수업 수업료는요?
표를 정리하고 있습니다. 공개 전에는 상담 통화에서 바로 안내합니다.
상담 뒤 결정은 천천히 하셔도 됩니다.